Im Rahmen der Erasmus+-Akkreditierung konnte nach längerer Pause wieder ein Schüleraustausch zwischen der Geschwister-Scholl-Gesamtschule und der I.E.S. Cañada Real in Valmojado (Spanien) stattfinden. Der Austausch stand unter dem thematischen Schwerpunkt „Barrierefreiheit – Wie barrierefrei sind Deutschland und Spanien wirklich?“ und ermöglichte den teilnehmenden Schülerinnen und Schülernnicht nur spannende kulturelle Begegnungen, sondern auch eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema Inklusion.

Der erste Besuch der deutschen SchülerInnen in Spanien 
Im Februar reisten Schülerinnen und Schüler des 9. und 10. Jahrgangs der GSG für eine Woche nach Valmojado. Dort erwartete sie ein abwechslungsreiches Programm mit dem Fokus auf Inklusion und Barrierefreiheit. 
Direkt zu Beginn wurde der Begriff „Inklusion“ thematisiert und gemeinsam darüber diskutiert, wie inklusiv Schule und Gesellschaft in beiden Ländern gestaltet sind. 
Besonders eindrucksvoll war die Schulführung durch Schülerinnen und Schüler aus dem Inklusionsprogramm der Schule. Diese präsentierten die Schule aus ihrer eigenen Perspektive und stellten dabei barrierefreie Bereiche vor. ​
Ein weiteres besonderes Erlebnis war eine Begehung der Schule mit verbundenen Augen. Diese Übung half den Schülerinnen und Schülern, physische Barrieren selbst zu spüren und sich der Bedeutung barrierefreier Strukturen wirklich bewusst zu werden.
Auch außerhalb des Schulgeländes wurde das Thema weiterverfolgt. Bei Ausflügen nach Madrid und Toledo konnten die Jugendlichen nicht nur kulturelle Eindrücke sammeln, sondern mithilfe vorbereiteter Checklisten gezielt die Barrierefreiheit verschiedener öffentlicher Orte untersuchen. Die Ergebnisse wurden mit Fotos dokumentiert und anschließend gemeinsam reflektiert.
Valmojado überzeugte als besonders barrierefreundliche Stadt: Rampen an öffentlichen Gebäuden, Blindenschrift auch an Spielplätzen und Plakate zur Vermittlung der Gebärdensprache zeugten von einem inklusiven Stadtbild.

Zusätzlich bereitete die spanische Schule ein informatives Programm zur Europäischen Union vor, das den europäischen Gedanken stärken sollte – unter anderem durch ein Quiz und ein Escape Game in der Schule.
Mit vielen neuen Erkenntnissen und Erfahrungen endete der erste Besuch im Rahmen des Austausches. Die SchülerInnen verabschiedeten sich von ihren Austauschschülerinnen und -schülern. Jedoch nicht für lange, da der Gegenbesuch schon bald wieder anstehen sollte.

In der abschließenden Reflexion betonten die Schülerinnen und Schüler, dass in beiden Ländern bereits wichtige Fortschritte erzielt worden seien – etwa durch den Bau von Rampen, das Anbringen von Leitsystemen oder die Verwendung von barrierefreier Sprache. Gleichzeitig wurde aber auch deutlich, dass noch viel getan werden muss, um flächendeckend echte Barrierefreiheit zu schaffen. Viele Orte sind weiterhin nicht oder nur eingeschränkt zugänglich für Menschen mit Behinderungen, und es besteht ein großer Bedarf an Sensibilisierung und konkretem Handeln.

 

    

 

Insgesamt war der Austausch für alle Beteiligten eine wertvolle Erfahrung. Die Kombination aus kulturellem Austausch, thematischer Auseinandersetzung und zwischenmenschlicher Begegnung hat das Bewusstsein für Inklusion und europäische Werte gestärkt. 
Das Ziel unserer Schule ist nun, den Austausch in der Zukunft fortzuführen und das Programm noch weiterzuentwickeln – denn nur durch gegenseitiges Lernen können langfristige Veränderungen angestoßen werden.
(Verfasst durch Frau Klein) 

 

    

 

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